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淺談高等數學教學中元認知能力的培養

《科技信息》2012年 第16期 | 劉孝書   商丘師范學院數學系
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摘 要:元認知理論作為心理學的前沿科學,在指導高等數學教學上的作用日益明顯。從高等數學教學的角度,如何利用元認知理論來指導學生的學習,讓學生不但懂得學,也懂得為什么這樣學。在理論上做了探索,在實踐上就培養學生的元認知能力進行了嘗試,以期實現大學生能愛學數學、學會數學和會學數學的數學教育的較高境界。
【分 類】【數理科學和化學】 > 數學 > 高等數學
【關鍵詞】 元認知 元認知能力 高等數學教學
【出 處】 《科技信息》2012年 第16期 60-60頁 共2頁
【收 錄】 中文科技期刊數據庫
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